Tujuan penelitian ini adalah mengimplementasikan modul Fisika SMA berbasis empat pilar pendidikan dengan aplikasi spreadsheet pada materi Gerak Proyektil yang memenuhi kriteria baik.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan didukung data kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berdasarkan model pengembangan Borg dan Gall sampai tahap ke tujuh. Prosedur penelitian berupa (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Tahap perencanaan, (3) Pengembangan draft produk, (4) Uji coba lapangan awal, (5) Revisi uji coba lapangan awal, (6) Uji coba lapangan utama, (7) Revisi uji coba lapangan utama. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data telah divalidasi oleh dosen pembimbing. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil validator dan nilai tes tertulis. Validator terdiri atas dua dosen ahli dan 3 guru sebagai reviewer serta responden yang terdiri dari 36 siswa kelas XI. Tes tertulis dilakukan setelah pembelajaran menggunakan modul Fisika berbantuan Spreadsheet Excel pada materi Gerak Proyektil. Teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari Miles dan Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan penilaian penskoran standar yang dibagi menjadi lima kategori. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa modul Fisika berbasis empat pilar pendidikan dengan bantuan aplikasi spreadsheet yang telah diuji kelayakan oleh ahli dapat dimplementasikan pada pembelajaran Fisika SMA kelas XI dengan baik (berdasarkan hasil uji kelayakan melalui angket dan wawancara yang menunjukkan bahwa modul secara umum memiliki kriteria baik, serta hasil tes tertulis yang dilakukan setelah pembelajaran menggunakan modul Fisika berbantuan Spreadsheet Excel yang juga memperoleh kategori sangat baik). Modul Fisika berbasis empat pilar pendidikan ini terdiri atas 38 halaman yang berisi judul, kata pengantar, daftar isi, sajian isi modul, petunjuk penggunaan, peta komptensi, peta konsep, submateri gerak proyektil tanpa hambatan udara, submateri gerak proyektil yang memperhitungkan hambatan udara, rangkuman dan evaluasi
展开▼
机译：这项研究的目的是在满足教育要求的情况下，通过使用电子表格应用程序在满足良好标准的弹丸运动材料上实现一个四支柱的中学物理模块，该研究使用了定量数据支持的定性方法。这项研究是基于博格和加勒（Borg and Gall）开发模型到第七阶段的开发研究。 （1）研究和信息收集，（2）规划阶段，（3）开发产品草案，（4）初始现场试验，（5）初始现场试验的修订，（6）主要现场试验，（ 7）修改了主要现场试验。数据收集技术以访谈，问卷和测试的形式使用。用于检索数据的工具已由主管验证。研究数据来自验证者的结果和笔试成绩。验证人包括两名专家讲师和三名老师作为审稿人，包括36名XI类学生的应答者。在学习后使用弹射运动材料辅助的Excel Spreadsheet Physics模块进行书面测试。使用的定性数据分析技术是Miles和Huberman的交互模型，而定量数据则使用分为5类的标准评分评估进行分析。根据数据分析，可以得出结论，基于四大教育支柱的物理模块，借助经过专家资格测试的电子表格应用程序，可以在高中物理学习课程XI中很好地实施（基于通过问卷调查和访谈得出的可行性测试结果，表明该模块总体上具有良好的标准，以及使用Excel Spreadsheet辅助的Physics模块学习后进行的笔试结果，该模块也获得了很好的成绩）。这个基于四支柱的物理模块由38页组成，包括标题，前言，目录，模块内容显示，使用说明，能力图，概念图，无空气阻力的弹丸运动子材料，考虑空气阻力的弹丸运动子材料，摘要和评估
展开▼
